爲了落實《國家中(zhōng)長期教育改革和發展規劃綱要》精神,促進辦學體(tǐ)制多樣化,擴大(dà)優質資(zī)源,推進科技人才早期培養模式多樣化,滿足不同潛質學生(shēng)的發展需要。爲了探索發現和培養創新人才的途徑,深化教育教學改革,探索創新人才培養機制和模式,創新教育教學方法,探索多種培養方式,北(běi)京市八一(yī)學校于10月20日下(xià)午舉辦主題爲“體(tǐ)驗·創造·分(fēn)享”2017年科技節。我(wǒ)公司結合研究院所豐富的科技資(zī)源和學校的優秀辦學傳統,深度挖掘學生(shēng)的潛能,探讨科技拔尖人才早期培養模式,打造特色科學領域課程,将學校科技教育需求與國家高端科技資(zī)源的科技教育轉化相結合。爲北(běi)京市八一(yī)學校量身定制了豐富多彩的科技節活動,
“體(tǐ)驗·創造·分(fēn)享”八一(yī)學校2017年科技節主要依托北(běi)京市微創博志(zhì)教育科技有限公司承辦,活動内容圍繞古生(shēng)物(wù)學主題、細菌真菌主題、動物(wù)學主題、植物(wù)學主題、環境與健康五大(dà)主題展開(kāi),共 18個項目組成。同學和老師們在聆聽(tīng)了工(gōng)作人員(yuán)的講解後,分(fēn)别動手操作、體(tǐ)驗了不同主題内容的活動,紛紛表示,不僅在科技節現場學習到了課本上沒有的知(zhī)識,摸到了遠古時代的化石,還測試了不同口罩對霧霾的防護作用。在科技節結束後,還收到了主辦方悉心提供的銅錢草、風信子水培植物(wù),以及可以培養平菇生(shēng)長的菌包,以供同學和老師們在科技節結束後,仍然能自行觀察植物(wù)的生(shēng)長趨勢。
活動精彩瞬間:
同學們在移動實驗車(chē)上利用顯微鏡觀察水蚤,研究微生(shēng)物(wù)的心髒跳動。
在化石直通車(chē)邊,同學們在聆聽(tīng)老師講解白(bái)垩紀時代三葉草化石的形成過程。
同學在通過儀器數值的變化,測定不同口罩的過濾效果。
在科技教師的指導下(xià),同學們按照不同營養物(wù)質與材料的配比,制作真菌菌包。
利用試紙(zhǐ)及檢測儀,同學們動手檢測身邊不同種類的水中(zhōng)微生(shēng)物(wù)及礦物(wù)元素含量,鑒别其是否可以飲用。
在顯微鏡下(xià)尋找海洋生(shēng)物(wù)有孔蟲,并辨别他們的年代。